| Módulo: |
RTI (parte 1): Una visión general
|
Resumen
|
Respuesta a la intervención, o RTI, tiene el potencial para mejorar la educación de los lectores con dificultades. Cuando se usa para proporcionar servicios de intervenir temprano, RTI:
- Asegura que todo estudiante reciba instrucción de alta calidad en el salón de clases de la educación general
- Promueve la intervención inmediata tan pronto como se revelen los problemas de lectura de los estudiantes
- Restringe el desarrollo de dificultades de lectura substanciales
- Reduce las recomendaciones inapropiadas para y colocaciones en la educación especial
|
Cuando se usa como una alternativa al modelo de discrepancia entre rendimiento y CI para identificar a los estudiantes con discapacidades de aprendizaje, RTI:
- Asegura que los lectores con dificultades hayan recibido la instrucción de alta calidad antes de que se hagan recomendaciones para la educación especial
- Usa datos del salón de clases, en vez de observaciones subjetivas, para tomar decisiones en cuanto a si los estudiantes deben ser recomendados para una evaluación para los servicios de la educación especial
- Proporciona servicios tan pronto como los estudiantes empiecen a tener dificultades
Presione el video que sigue a continuación para escuchar a Doug Fuchs repasar el proceso básico usado para implementar un modelo de RTI.
|
Piense en sus respuestas iniciales a las siguientes preguntas. Después de trabajar con los recursos de este módulo, ¿todavía está de acuerdo con sus pensamientos iniciales? Si no, ¿cuáles aspectos de sus respuestas cambiaría usted?
- ¿Cuáles procedimientos piensa usted que la escuela primaria Rosa Parks está usando para proporcionarles servicios a los estudiantes con dificultades? ¿Por qué no está satisfecho el personal de la escuela con este proceso?
- ¿Qué métodos están disponibles para las escuelas para ayudarles a los lectores con dificultades y para identificar eficazmente a los estudiantes que necesitan los servicios de la educación especial?
- ¿Qué otra información podría ser útil para una escuela al escoger cuál método adoptar?
- ¿Cuáles pasos podría proponer el Equipo A para ayudarles a sus lectores con dificultades?
|
regresar | adelantar | regresar al Ciclo del Reto
The IRIS Center
Recursos de la educación especial para la inclusión
Estrategias instructivas validadas científicamente y basadas en la evidencia
|
Página principal
del módulo
Note: No se puede responder a los comentarios a menos que usted haya incluido su información de contacto. Si tiene dificultades técnicas, llame a 1-800-831-6134 entre las 8:00 y las 4:00 horario de la zona central ("Central Standard Time").
|
